小毕业照可做大文章

  每到这个时候,总有人对照相时谁站“C位”、谁坐前排议论纷纷。在我看来,谁坐在中间、谁坐在前排,其实并不重要。重要的是能否将毕业照拍得有教育意味,或者在这一看似平常的行为中注入更多的教育元素。

  众所周知,毕业照是毕业生结束一段学习生活、开始新的征程的留念,是一段同窗友谊、师生情谊得以物化的纪念。很大程度上,毕业照和毕业典礼一样,是离开母校的最后一课,也是一次非常珍贵的团圆照,就像过年时许多家庭都照全家福一样。分别在即,留下一张笑脸,是为了珍视彼此,也是最好的纪念。

  作为学校管理者,不能小看了毕业照的重要意义,认为其可有可无。相反,要在毕业照上多做文章,做大文章。让瞬间成为永恒,让回忆永藏心中,首先需要做到班级乃至整个年级的毕业生不缺席,即该参加的一个都不能少。从现实来看,个别学生总会有这样那样的原因而无法参加毕业照拍摄,原本团结友爱的班级由于少了某位同学,未来翻看相片时“遍插茱萸少一人”,多少让人觉得遗憾。对此,学校应该早做通知,让学生合理安排好时间。学生如果遇到困难,学校应该及时帮助解决,保证全员出席。

  在冲洗相片时,建议学校能在相片下面一一准确标注上每个人的名字。从现实来看,时隔多年以后,很多人会想不起当年同学或老师乃至校长的名字,而标注名字是一种很好的提醒,也是值得推广的做法。

  拍摄时,学校还要多发挥创意,不管是举行哪怕一个很小的仪式,还是因地制宜别出心裁搞点花样,都会让毕业照变得难忘。例如,有媒体报道,河南省洛阳市实验小学六年级某班的小朋友们拍毕业照时,在操场摆出笑脸图案、班级名称字样等进行航拍,为他们的小学生活画上句号,留下了属于他们的校园回忆。没有相关条件的学校,可以发挥其他创意,如让学生带上自己最喜欢的一本书或一件送给母校的小礼物拍照,也可以让学生和老师自由搭配,摆出最优美的姿势,让毕业照上的笑脸绽放得更灿烂。

  毕业照对于学生和学校来说,都有很强的纪念意义,其所承载的同窗情、师生情、母校情,所凝聚的少年时代、青春时代的回忆,随着时间流逝,愈发显得珍贵。因此,学校一方面要让毕业照力求包装得体,适合长时间保存,并予以一定美化;另一方面也力争为毕业年级之外的每届学生都拍照留念,见证他们的一年年成长,并存留一份放入校史馆,以便回忆青春。在小小的毕业照上多下功夫,实际上更能反映出学校管理者的教育智慧,彰显学校人性化的管理方式和有温度的文化内涵,最终让学生对母校更加爱戴。(张静)

  退一万步说,即便是“容忍”灰色区域的发展,那底线也是不能侵犯民众的权益。像五台山这般,拿扶贫款给别墅修路却不让群众走的,谁能相信地方政府有什么好的初衷?

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  无障碍设施是关乎残障人士权益的良心工程,建好这一良心工程,还每一个残障人士以行动自由和安全保障,让他们不再用生命“探路”,这是城市管理者和整个社会共同的责任。

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